追求教育教学方法的不断创新，不断提高课堂质量，是我们教师不懈的追求。2021年10月18日上午，在佛山南海实验中学灯湖校区举行的广东省优秀教学成果推广应用项目——怀集县教改种子学校跟岗(第二批)研训活动正式开始了。参加活动的有佛山市中小学“非线性”教学研究指导专家组成员、怀集县“非线性”教改实验区团队、佛山市“非线性”课题基地学校、课题实验学校等。禅城区石湾第三小学作为“非线性”课题实验学校，学校课题组成员雷万春、陈玉秀、谢增华、陈妮四位数学老师前往观摩学习 。

在简要的活动介绍后，佛山市中小学“非线性”教学研究指导专家组成员、南海区南师附小杜雪颜老师，以非线性小组合作学习模式为我们进行了课例展示——《认识几分之一》。从精心设计的预习导航，充分了解孩子们的完成情况，小组互相交流汇报；到导学反馈：让学生自主呈现，迅速聚焦本课的核心问题，然后通过把问题交给学生，让学生小组解决，老师从旁点拨生成新知识，引导学生由浅入深不断加深知识的联系，形成知识脉络网。通过练习反馈学生对新知的掌握，然后通过归纳积累指导学生开展反思性学习。最后通过布置作业，巩固本节课知识，同时预习新课。一系列环环相扣的、精心设计的教学环节，让学生沉浸其中，对新知识充满兴趣，意犹未尽。

课后，佛山市中小学“非线性”教学研究指导专家、南海区南师附小陈小杏副校长进行了精彩点评。杜老师不仅课设计得好，板书更是一大亮点。陈小杏校长点评时对杜老师的板书设计极为赞赏。好的板书就是一份微型教案，就是一堂微课。

研训活动后半部分，由陈小杏副校长演讲专题报告《让学生走在老师前面》，这是以新课程实验改革为契机，加强校本教学改革的研究。以学生发展、提高课堂教学效率、新课程改革、教师发展为基础，提炼教学模式。10年磨一剑，对于“非线性小组合作学习运作机制的实践研究”，陈小杏副校长及其课题研究组已经形成了成熟的一套教学模式。陈小杏校长为大家非常详细地介绍了“非线性小组合作学习模式”的教学模式：预习导航的设计与使用要求、学习小组的建设，小组合作学习的实施与过程控制，以及课堂导学反馈、归纳积累、布置作业等教学环节的操作策略，充分体现了让学生走在老师前面的“非线性”教学方法，让大家受益匪浅。

“非线性小组合作学习模式”被评为南海“十大教学模式”之一 ，是一个非常有推广价值的教学模式。通过这次研训活动，学校课题组的老师们感觉收获满满，为学校“非线性”教学实践的探索指引了方向、明确了目标。