聚焦课堂,追求实效
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发布时间:2020-01-02
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     课堂教学是提升教育教学质量,推进素质教育的主阵地。通过课堂学习,学生掌握知识,习得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。多年来,石湾三小一直以“自然、和谐、发展”的生态教育理念打造绿色生态课堂。每学期开展的“五课活动”,每月一课、教研展示课、师徒结对课、联校教研课、送教课等是师生们展示生态课堂的舞台。本学期,五大科组共上教研展示课24节。根据绿色生态课堂的评价标准,经过科组老师的一致推荐,共评出8节展示课获得“2019年生态教学大奖”。其中,李友梅老师执教《美丽的小兴安岭》获得“最佳教学组织奖”、谢勤娣老师执教《乌鸦喝水》获得“夯实基础奖”、王娅老师执教《鸟的天堂》获得“最佳指导奖”、陈雪萍老师执教《万以内的加法》”获得“最佳小组合作奖”、陈玉秀老师执教《长方形与正方形的认识》获得“最佳自主探索奖”、李纯纯老师执教《unit6 Happy birthday》获得“最具英语意趣奖”、霍东莹老师执教《自由建模(拉伸)》获得“最佳创意奖”、莫进仕老师执教《群狮会》获得“最佳传承奖”。

各科组的推荐人发言

     生态教学大奖推荐交流会上,各科组的推荐人详细充分地陈述将每节课的推荐理由,将每节课的亮点一一罗列。从每位推荐人的详细陈述中,可以了解到每位执教老师组织的课堂学习是扎实、高效的,教学方式灵活多样,在课堂中培养学生良好的学习习惯,提高学生的自主学习能力。老师们营造的是以学生为主,老师为导的探究性学习模式,课堂上师生关系融洽。获得生态教学大奖的8节展示课很好地诠释了生态教学课堂的理念,为老师们提供了很好的学习机会。叶桂喜校长向获得生态教学大奖的老师颁发奖状,以示鼓励。

颁奖

     综上所述,可以看出石湾三小聚焦课堂的教育教学改革创新活动再次取得了成功。在今后的教育教学中,老师们将继续加大改革创新的步伐,想方设法提高课堂教学效果,整体提高学校教育教学质量。

石湾三小新闻报道组